به نقل از «فارس»

استاد دانشگاه فرهنگیان: با تعطیلی مدارس دانش آموزان را در قربانگاه گوشی­‌های هوشمند ذبح نکنیم

تاریخ انتشار: ۳۰ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۶۵۶۹۳

خبرگزاری فارس ـ‌اراک؛ دو هفته‌­ای است که آلودگی هوا در شهر اراک به شدت افزایش پیدا کرده و شاخص آلودگی به حدی رسیده است که کمیته اضطرار آلودگی هوا مجبور به تعطیلی مدارس شده است، اگر چه آموزش‌­ها در مدارس در فضای شاد انجام می­‌شود ولی تجربه سال­های گذشته نشان داد که کیفیت آموزش در حد مطلوبی نیست و دانش­‌آموزان خیلی آموزش‌­های مجازی را جدی نمی‌گیرند و علاوه بر سهل‌­انگاری و عدم تلاش در اینگونه آموزش­‌ها، آسیب‌­های روحی، روانی و اعتیاد به اینترنت و شبکه‌­های اجتماعی و بازی‌­های رایانه­‌ای، نمونه‌­ای از مشکلاتی است که دوباره به سراغ دانش‌آموزان آمده و تربیت و آموزش را به بستر­های غیر­رسمی کشانده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

استاد دانشگاه فرهنگیان اراک در خصوص تعطیلی مدارس و عواقب آن به خبرنگار فارس در اراک می‌گوید: افت تحصیلی و کسب رفتار نامطلوب دانش‌­آموزان از معایب آموزش‌­های مجازی است که در تعطیلی مدارس و آموزش‌­های غیر­حضوری  اتفاق می‌­افتد.

حسین معافی با بیان اینکه سرمای هوا، وارونگی  هوا و افزایش آلاینده­‌های زیست محیطی در روز­های آینده و زمستان در شهر­های صنعتی مانند اراک، ساوه و شازند ادامه‌­دار خواهد بود و نوید تعطیلی­‌های بیشتری می‌­دهد، می‌افزاید: این تعطیلی­‌ها دانش­‌آموزان را از تلاش جدی برای یادگیری و آموزش دور می­‌کند و همان آسیب­‌های گذشته در همه حوزه­‌ها دوباره تکرار می­‌شوند و این امر مطلوب خانواده‌­ها، مدارس و سیستم آموزش کشور نیست.

قرار بود مدارس آخرین جایی باشند که تعطیل می­‌شوند

وی تصریح می‌کند: قرار بود مدارس آخرین جایی باشند که تعطیل می­‌شوند ولی در آلودگی هوای اراک و شهر­های صنعتی، مدارس بی­‌دفاع و دانش‌­آموزان بی‌­پناه در قربانگاه گوشی­‌های هوشمند ذبح می‌­شوند.

فعال فرهنگی استان مرکزی بیان می‌کند: آمار دانش‌آموزانی که در دو ساله کرونا و به علت سختی و نبود ابزار و گوشی‌های هوشمند و زیر ساخت­‌های لازم آموزش مجازی، ترک تحصیل کردند یا از حضور در مدرسه و کلاس درس بازمانده‌اند، آن قدر بالا رفته که باید فکر اساسی برای این موضوع مهم شود و اگر مواجه‌ه­ای نزدیک با دانش‌­آموزان مدارس عادی دولتی پسا­کرونا داشته باشیم عمق فاجعه افت تحصیلی دانش‌­آموزان برایمان ملموس­‌تر خواهد بود.

چهار چرخ املا و انشاء و درک مطلب دانش‌­آموزان پنچر است

معافی می‌گوید: اگر دانش آموزان دوره متوسطه اول در چهار عمل اصلی مشکل دارند، چهار چرخ املا و انشاء و درک مطلب دانش‌­آموزان متوسطه دوم پنچر بوده و غلط­‌های فاحش املایی و انشایی حتی بین دانش­‌آموزان پایه دوازدهم علوم انسانی غیرقابل اغماض است.

وی پیگیری کاهش آلاینده‌­ها در سطح استان را درخواست جدی مردم و خانواده­‌ها از مسئولین استانی دانسته و ادامه می‌دهد: متأسفانه تا کنون اقدامات عملیاتی صورت نگرفته است، خواسته دیگر مردم، اولیاء دانش‌­آموزان و مدیران مدارس از مسئولین آموزش و پرورش استان حضور نماینده‌­ای قوی در کمیته اضطرار آلودگی هوای اراک است تا از اهداف آموزش و پرورش در این کمیته دفاع نماید و خیلی به راحتی تن به تعطیلی مدارس ندهند.

تکرار همان وضعیت قبول شدن پفکی و حبابی در دوران کرونا 

استاد دانشگاه فرهنگیان اراک اظهار می‌کند: «قاطبه دانش‌­آموزان و اولیای آنان در رؤیای مجازی شدن امتحانات دی ماه و تکرار همان وضعیت قبول شدن پفکی و حبابی در دوران کرونا به استقبال کلاس­‌های غیرحضوری می‌­روند !» و این به شدت نگران کننده است.

معافی می‌گوید: با توجه به اینکه دی ماه فصل امتحانات مدارس در دوره  اول و دوم متوسطه است و مدارس به واسطه امتحانات از 10 الی 22 دیماه تعطیل می­‌باشند و دانش­‌آموزان فقط برای آزمون در مدرسه حاضر می‌­شوند، در خواست بعدی این است که حداقل در این دو هفته، مدارس متوسطه اول و دوم در صورت افزایش آلاینده‌­ها، تعطیل نشوند؛ زیرا تعطیلی در روز­های آزمون باعث به تعویق افتادن و طولانی شدن فصل امتحانات می­‌شود که هم اضطراب و استرس دانش­‌آموزان و خانواده‌­ها را افزایش می‌دهد و هم از زمان­های لازم برای آموزش در مدارس کاسته می شود که تبعات خود را به دنبال دارد.

به گفته وی دانش‌آموزان در روز­های آزمون به واسطه تعطیل بودن کلاس­های درس، زمان کمی در مدرسه سپری می­‌کنند و می‌­توانند با زدن ماسک خود را از آلودگی هوا مصون دارند.

پایان پیام/ 

منبع: فارس

کلیدواژه: آلودگي هوا تعطیلی مدارس دانش آموزان آلودگی هوا

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۶۵۶۹۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

هوشمندسازی مدارس گناباد به ۲۰۰ کلاس درس ارتقا یافت

          به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز خراسان رضوی؛ رئیس اداره آموزش و پرورش گناباد گفت: این کلاسهای درس با مشارکت خیران و اعتبارات مدیریت آموزش و پرورش گناباد هوشمندسازی شدند.      مجید فدوی روز پنج شنبه افزود: این کلاسهای درس با مشارکت خیران و اعتبارات مدیریت آموزش و پرورش گناباد هوشمندسازی شدند.   وی ادامه داد: برای هوشمند سازی هر کلاس درس به صورت متوسط ۳۲۰ میلیون ریال هزینه شده است.   رئیس اداره آموزش و پرورش گناباد گفت: ۴۲ مدرسه در مناطق شهری و روستایی این شهرستان با مشارکت خیران و اعتبارات نوسازی و توسعه و تجهیز مدارس در یک سال گذشته بازسازی شدند.   فدوی سر و سامان دادن به ۶۵ ملک مازاد آموزش و پرورش، توجه ویژه به حوزه تربیت بدنی و نصب ۶ چمن مصنوعی را از مهمترین اقدامات آموزش و پرورش گناباد در این مدت برشمرد.   کلاس های هوشمند فرصت های یادگیری بیشتری را برای دانش آموزان فراهم، فرآیند یادگیری را سرگرم کننده و به دانش آموزان کمک می کند فناوری های جدید را بهتر فرا بگیرند و در مجموع در ارتقاء بهره وری آموزشی و مشارکت پذیری آنان نقش مهمی دارند.   از مجموع ۱۷ هزار و ۶۱۴ دانش آموز که در ۹۱۱ کلاس درس و ۲۲۴ مدرسه در مناطق شهری و روستایی گناباد شاغل به تحصیل هستند، ۹ هزار و ۵۶۵ نفر در دوره ابتدایی، چهار هزار و ۷۹۶ نفر در دوره اول متوسطه و ۲ هزار و ۲۸۸ نفر در دوره دوم متوسطه هستند.   هشت هزار و ۸۳۶ نفر از دانش آموزان در مدارس دولتی، چهار هزار و ۷۹۶ نفر در مناطق روستایی، ۹۲۷ نفر در مدارس شاهد و بقیه در مدارس استثنایی و غیرانتفاعی به تحصیل اشتغال دارند.   مرکز شهرستان گناباد در ۲۸۷ کیلومتری جنوب مشهد واقع است.